陈伟殷赴美发展7年,对于东西教育「大不同」有着深刻体会。殷仔笑说,刚到美国看到队友与教练一直重复诘问,「一开始觉得很烦,不就是一样吗?」后来才明白有别于全盘接受教练说法的东方文化,美式教育强调「多元尝试」,让他们有很多方式来达成目标,不像东方人往往只有「一条线」。
殷仔说,有这种体会已经很久了,毕竟过去从台湾到日本,对教练的要求几乎都是照单全收,但到美国打球,发现教练讲一个问题,球员就会重复回问教练,在殷仔看来似乎都差不多,不过每个play会被分得很细,接着教练再进一步解释,透过这样的问答过程,最后球员才说:「那我理解教练的想法了。」
「不管是我或是其他台湾选手,都有能力、都有素质在这个位置,与美国球员最大的差别是能不能放下心情、有心理素质来面对。」陈伟殷说:「美国人可以把一件事情分成10个阶段,按每个阶段来解决,这是教育上面的问题。」
陈伟殷说,在美国见过许多资深球员,就是懂得一样要做好投球工作,可以有不同的方式,所以虽然年轻可以飙出100哩火球,现在投不到了,还是能够去转换,用另一种方式在投手丘上生存。
「你要自己的球员生涯是10年、20年,还是5年?不管什么运动,要接受自己每年的状况都不一样,比如状况很好怎么会受伤?接受这个事情,心理上面才会比较看得开,才会去做不一样的事情。」殷仔说。
这套哲学运用在球场上,遇到状况「想太多」不好,是因为去想太多自己无法控制的部分,比如投出手了的球为何会被敲成全垒打,觉得是好球主审为何不挑?想脱困其实「不想又不行」,应该把投球工作分成不同阶段,针对状况去做微调和尝试,「我现在还在学习尝试接受,就是尽力而为。」殷仔说。