近期,针对青少年健康的利好政策相继出台:国家体育总局、教育部印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》);新修订的体育法也明确提出“国家优先发展青少年和学校体育,坚持体育和教育融合,文化学习和体育锻炼协调,体魄与人格并重,促进青少年全面发展”。
如何更好地贯彻落实相关政策要求,将“双减”落到实处,尤其是解决好大家普遍关心的学校体育课后服务问题,国家体育总局办公厅、教育部办公厅和国家发展改革委办公厅近日下发《关于提升学校体育课后服务水平 促进中小学生健康成长的通知》(以下简称《通知》),提供了解决方案。
“双进”促进“双减”
体校、社会体育俱乐部是开展青少年体育工作的重要力量。《通知》明确提出,要统筹整合资源,推动专业力量参与体育课后服务。这方面,全国各地已进行了积极的尝试与探索,取得了不错的效果。
《通知》提出,要切实发挥体校专业引领作用,组织体校以多种形式支持和参与周边学校的课后服务,丰富课后服务内容,提高课后服务水平。鼓励有条件的地方引进公益类体育俱乐部,依托优质体育资源,为区域内学校有相关体育特长的中小学生开展体育训练提供支持和指导。
在社会体育俱乐部进校园过程中,《通知》要求,健全第三方进校园监管机制,坚持公益性原则,由教育部门会同体育、发展改革等部门在有资质、信誉好、质量高的机构中遴选确定允许引进的机构,形成机构名单和服务项目及引进费用标准,加强日常监管并建立动态调整机制。
社会各界对于优秀运动员、教练员、退休体育教师和大学生志愿者进校园担任兼职教练员十分关注,对此,《通知》也提出:大力加强兼职教练员队伍建设,遴选推荐一批优秀运动员、教练员、退休体育教师和大学生志愿者等,按照“双向选择”原则,由义务教育学校根据需要自主选聘为兼职教练员,积极参与学校体育课后服务,组织开展有关体育运动项目,指导学生体育社团和兴趣小组活动等,对到校参与课后服务的兼职教练员,应给予适当补助,补助经费纳入课后服务经费保障机制。
在这样的条件下,以青少儿体适能、中考体育为首当下热度最高,参加人数最多的两个体育项目为例。青少年儿童体育培训市场生意火爆,目前我国每年参与课外培训的青少年儿童超过1亿人次。显然,在政府、学校、家庭和社会的共同努力下,有着千亿市场前景的青少年儿童体育培训市场正迎来全面爆发。
青少儿体适能教练职业也随之越来越火爆,大量的青少年儿童体能体适能培训场馆的开设,造成专业教练人才“缺口”,现在正是加入青少年体培行业的最佳时机,提前抓住风口红利。
89.34%的受访家长有为孩子选报体育培训项目的意愿,了解运动项目后,超过54.4%的家长选择在3-16岁给孩子报体适能课程,体适能是所有专项运动的基础,体育训练就像盖房子,基础打不好就盖不成高楼,这也是家长选择体适能的重要原因之一。
但是,青少儿体适能教练责任是重大的,关系到孩子身心健康,教练的素质至关重要,要成为一名优秀的青少儿体适能教练员并不是一件简单的事情。
因此,国际五大认证之一的IHEA国际健康与体育运动联合会结合国外先进青少年体适能专业知识、训练技巧与美国体育学院、北京大学、北京体育大学、河北师范学院的国内体能体适能领域专家、导师共同研发适合国内青少年儿童的体适能训练课程体系,在2021年认证4000余名专业教练人员。
课程3到6岁,7到16岁孩子的骨骼发展每个阶段的特点,儿童训练5大要素,青少儿体适能课程的体能测评方法、课程训练流程,教案编写的思路等。每个年龄段孩子应该怎么训练课程里都是有理论+实操的授课模式,从初级到高级全覆盖。
该课程是结合国际国内少儿体适能教学内容基础上,经过多年的教学积累与经验,根据国内青少儿身心健康和特点,打造的适合中国青少儿体适能的教学体系。该体系充分考虑到中国青少儿与西方不同的生长环境、身体状况和家长教育观念,教学内容侧重于青少儿的身体心理问题,更具有针对性,避免了国外训练方式不适合国内青少儿的问题。
针对成人教练员培训,以学会为目标,让所有教练员通过学习《青少儿体适能高级教练员执教资格》课程都能学会、学懂、掌握专业技能,只有通过专业学习,拥有权威认证专业资质,才能够促进未来青少年儿童体育事业更好地发展。场馆也能更好地提升自己的课程品质。
针对普遍存在的单一方向偏重,本课程内容强调以理论结合实操,能够均衡学习,更全面地掌握青少儿体适能教练员必备专业知识及技巧为目的,同时专门编制了104套教学教案、游戏环节的设计技巧配合了近300个体能训练动作,以及小器械的使用动作方法,供你无脑复制。考试通过后颁发国家国际双认证证书,拥有全球认证资质。
中考体育
而在“双进”促进“双减”通知,体育分值提升的“新中考”,以及新修订的体育法背景下带来巨大变化的校园体育,也将迎来体教融合的新契机。
很明显,体育中考分值的不断增加已经给校园体育教学带来了很大的压力,但是能否就根本上提升青少年的身体素质还有待考验。从实际操作起来,需要面对的问题很多。
在教育部举行的新闻发布会上,体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示在“十三五”期间:“学校的体育中考要不断总结经验,逐年增加分值,要达到跟语数外同分值的水平”。目前云南省 与河南省已经把中考体育提高到100分值。
不可否认的是,在“新中考”“双减”和“体育法”的背景之下,体育教育的重视势必依然会催生家长对课外体育培训的需求,中考体育教育正在变得越来越刚需,中考体育教练课程的开设将给健身行业带来巨大的机遇,涌现更多风口。校外体育培训正开始快速增长,并受到了市场的密切关注。
目前国内仅有3-4万人从事体育教育领域,专/兼职工作至少还需要140万体育类教练指导师,这其中,儿童体能培训机构在短短几年里经历了从无到有的发展过程。根据一项统计显示,截至2020年年底,全国拥有儿童体能培训课程的机构有2950家,而在2015年,这一数字仅有几十家,儿童体育培训机构数量正在以每年超过80%的速度增长。
现在的体育教育确实存在一个非常严重的资源不对等状况—通过体育法的修正,校内体育课程将会得到更多的时间让孩子参加体育运动,但是因为体育课程的增加,造成了校内体育老师的资源匮乏。
为了解决这一体育教育中的问题,多地教育部联合当地体育局印发通知,明确在大中小学设立教练员岗位,打通专业优秀退役运动员和高水平技能型体育人才进入学校担任专兼职教练员的通道。将社会上优秀的专业教练引入学校任职,不失为解决校内体育师资不足的良方!
据统计,“十三五”期间,上海市、区两级体育主管部门派遣进校园的专业教练员有1600人次,其中2020年由于疫情暂停开展。上海市青少年训练管理中心为教练员、中小学校搭建网上工作平台,今年市级“体育教练进校园”共有9个区的81所学校填报了需要“专业教练”需求,140名教练员进行了网上申报,最终签约成功教练员59名。
在如今“专业教练进校园”政策的加持下,专业体育教练人才的储备引起了社会的广泛热议!不仅仅是体育教培机构,就连中小学乃至各路高校内,专业的体育教练都将成为日常教学任务的核心。
近些年,当一名专业中考体育教练成为了体育生就业的热门选择,但想要在这个行业中入门并且有所建树,拥有专业资质就非常重要!
《中考体育指导师》认证课程是CSTA中国体育人才协会与清华大学、北京大学共同研发,课程中包含了各地方中考政策解读,家长疑虑全解答,各项考试内容的动作标准,犯规动作解析,各环节的专项提升方式,方法及训练机会制定,满分技巧突破等。以及学生的饮食计划制定。
至今,中考体育指导师认证已4000余人报名参与,为教练队伍注入新鲜血液。参加中考体育指导师培训考试,是成为专业教练的有效途径。
本课程为线上报考、线上学习,线上考试,一次开通终身免费观看,可根据自己的时间自由安排学习,线上预约考试,考试通过后颁发国家事业单位认证证书。
适合报考人群:
各级学校体育老师、各运动项目教练、健身教练、早教从业人员、儿童康复从业者、师范类大学生、体育专业学生、宝爸宝妈、退役军人、从事相关工作人员或相关机构等。
就业方向:
1、目前受政策支持,中小学生可以外聘专业教练作为体育老师,国务院也发布可以让社会机构进入中小学做课程服务。
2、少儿体适能场馆、健身俱乐部、健身工作室、青少年体育运动场馆、幼教场馆等相关机构。
3、选择自己创业,成立个人的少儿体适能场馆。
国家政策引导、体育产业发展、素质教育兴起,多元化需求正催生体育类培训班渐成为家长新宠。青少儿体适能培训市场也迎来了“新风口”。
认证单位:
作为国际权威五大认证机构之一的IHEA国际健康与体育运动联合会(简称IHEA),成立于2008年,是专门从事国际健康领域专业培训和科研的非营利组织。致力于在全球范围内提供体育与健康科学研究,体育健康培训资质认证服务,为世界输出专业人才。
IHEA在体育运动、运动康复、运动营养、青少儿体适能等多个领域拥有众多经验丰富的专家,在相关领域取得了巨大的成就。
同时IHEA与世界知名大学和认证机构建立了密切的长期合作关系,在中国与清华大学,北京大学,北京体育大学,中国体育人才协会,中国管理科学研究院现代教育研究所,中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心,都建立了合作,保持健康和体育领域的领先地位。
CSTA:中国体育人才协会(经政府注册成立,登记编号:73268009-001-08-21-1)按照国际国内和各地有关政策与地方规定开展与专业技术人才有关的评测培训、人才推荐、文化交流、职业能力评测、学术研究等有关业务。
组织体育专业领域的专家、导师,结合当前国际专业技术人才管理的瓶颈,大力推进人才流动,开展专业技术人才管理、培训、继续教育及信息服务,承接第三方人才评价,健全人才测评、管理机制,为推动人才发展,建设高效、透明的人才交流平台而服务。
中国体育人才协会自创办至今,已为体育行业输出专业技术人才五万余人, 是国内体育行业相关领域的权威机构组织之一。